¿QUE RELACION EXISTE ENTRE ETAPA PRODUCTIVA Y LAS EMPRESAS La relacion que hay es que gracias a muchas empresas, los aprendices pueden realizar sus practicas de la universidad y lograr graduarse.

¿QUE RELACION TIENE EL SENA CON LAS EMPRESAS? La relacion es que el SENA incentiva a las empresas para generar una relación cercana y directa entre la empresa y la universidad que dicta el doctorado -o grupo de investigación-, lo que garantiza que la estrategia de innovación y desarrollo que se va a implementar en la empresa estará dirigida y acompañada por expertos de muy alto nivel.

¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE ETAPA LECTIVA Y ETAPA PRODUCTIVA? La etapa lectiva es cuando el aprendiz va a clases para que los profesionales le enseñe todo lo que ellos saben en cuanto al manejo de empresas, y la productiva es cuando el aprendiz hace las practicas de la etapa lectiva en una empresa cuando esta a punto de graduarse.

¿QUE ES ETAPA PRODUCTIVA? La realización de la etapa productiva en una empresa se constituye en una gran oportunidad. Para la universidad, porque demuestra al mercado laboral que tipo de profesionales están egresando de la misma y contribuye a crear y afianzar las relaciones universidad - empresa.

¿QUE ES ETAPA LECTIVA? Lectivo: Se aplica al día o al periodo de tiempo que se destina a la actividad docente. En consecuencia, etapa lectiva, o ciclo lectivo, se refiere al período en que se dictan clases

¿QUE ES FORMACION POR PROYECTOS? Estrategia didactica general mediante la cual se busca formar al menos una competencia, buscando que los aprendices en el transcurso de un periodo academico (trimestre, cuatrimestre, año etc) realicen un proyecto, y como resultado final presenten un producto que tenga significacion para los aprendices y sea relevante en la actuacion profesional.

¿QUE CARACTERISTICAS TIENE EL APRENDIZAJE AUTONOMO? *Disposicion *Responsabilidad personal *Claridad en sus objetivos *Conocer sus propios estilos de aprendizaje *Autonomia *Emplear diversos medios como las TICS, libros, entrevistas etc.

PORTAFOLIO DE SERVICIOS El Servicio Nacional de Aprendizaje -SENA fue creado el 21 de junio de 1957 como resultado de la iniciativa conjunta de trabajadores organizados, empresarios e iglesia católica con el apoyo de la Organización Internacional del Trabajo (OIT). Desde esa fecha hasta hoy sigue siendo un establecimiento público del orden nacional, con personería jurídica, patrimonio propio e independiente y autonomía administrativa, adscrito al Ministerio de la Protección Social. Sus ingresos provienen de los aportes parafiscales que pagan las empresas legalmente constituidas, de carácter estatal o privado, que ocupen uno o más trabajadores permanentes. El SENA presta el servicio de Formación Profesional Integral gratuita. Está presente en todas las regiones del país, dispone de una amplia infraestructura de talleres y laboratorios para beneficiar a empresas de todos los niveles tecnológicos. En los Consejos Directivos y en los Comités Técnicos de sus Centros de Formación, participan los empresarios y los gremios productivos. Indaga permanentemente las tendencias del mercado laboral a través de 25 Centros de Servicio Público de Empleo y renueva su oferta de formación en consulta directa con el sector productivo. Esta infraestructura, los programas que desarrolla con base en ella y la información que difunde, constituyen un factor de impulso a la productividad y a la competitividad.

FONDO EMPRENDER Es un Fondo creado por el Gobierno Nacional para financiar iniciativas empresariales que provengan y sean desarrolladas por alumnos del SENA que haya finalizado la etapa lectiva de un programa de formación, alumnos o egresados de cursos del SENA en el programa jóvenes rurales y línea de formación de lideres del desarrollo, estudiantes que se encuentren cursando los dos (2) últimos semestres en un programa de educación superior reconocido por el Estado de conformidad con las Leyes 30 de 1992 y 115 de 1994, personas que hayan concluido materias dentro de los últimos doce (12) meses, profesionales universitarios cuyo primer título haya sido obtenido durante los últimos 24 meses, estudiantes o egresados que se encuentren cursando especialización y/o maestría que hayan culminado y obtenido la certificación dentro de los últimos 12 meses. Las condiciones de beneficiarios del Fondo Emprender se establecen ampliamente en el Acuerdo 004 del 26 de marzo del 2009. El Fondo Emprender se rige por el derecho privado, y su presupuesto está conformado por el 80% de la monetización de la cuota de aprendizaje de que trata el artículo 34 de la ley 789 del 2002, así como por los aportes del presupuesto general de la nación, recursos financieros de organismos de cooperación nacional e internacional, recursos financieros de la banca multilateral, recursos financieros de organismos internacionales, recursos financieros de fondos de pensiones y cesantías y recursos de fondos de inversión públicos y privados

COMPETENCIAS ¿Qué es la Competencia Laboral? La competencia laboral es la capacidad real que tiene una persona para aplicar conocimientos, habilidades y destrezas, valores y comportamientos, en el desempeño laboral, en diferentes contextos.

FORMACION PARA EL TRABAJO TRABAJO La ruta de reintegración económica se inicia con los programas de formación para el trabajo, que buscan que el participante aprenda un oficio para que pueda entrar al mercado laboral, bien sea en la modalidad de empleo o con la implementación de un plan de negocio. De esta manera, se pretende que el participante pueda generar a futuro ingresos para él y su familia, se gradúe exitosamente del proceso de reintegración y se convierta en un colombiano autónomo. La Agencia Colombiana para la Reintegración gestiona los programas de Formación para el Trabajo teniendo en cuenta las necesidades de cada región. Es importante que el participante mantenga una línea de formación acorde con el esquema diseñado en su ruta de reintegración.

AULAS MOVILES En el marco del Programa de Modernización Tecnológica de las comunicaciones de los Centros de Formación, el SENA, con el propósito de llevar capacitación y formación a las poblaciones más apartadas del país, que por razones de tiempo y espacio no pueden acceder a los programas regulares que se imparten, amplió su cobertura a través de Aulas Móviles en diferentes regiones y sectores económicos. Este mecanismo de innovación en la generación de oportunidades para el aprendizaje, llega a los lugares apartados del país, por agua y tierra, con tecnología, conectividad, conocimiento, calidad y pertinencia.

TECNOPARQUES El Tecnoparque Del Sena es una idea en la que el desarrollo tecnológico, la enseñanza y el deseo, en últimas, de reducir la brecha digital existente entre una buena parte de la población colombiana, se unen para brindar una plataforma sistematizada muy actual. Tecnoparque del Sena hace más que una reunión de expertos informáticos que hablan o dictan conferencias y charlas sobre tecnología: es un espacio con ideas propias, una comunidad realmente innovadora y comprometida con el suplemento de las distintas necesidades para una mejor comprensión del entorno digital. No en vano, hay una gran cantidad de posibles estudiantes para desarrollar una carrera relacionada con el tecnicismo.

HIMNO Nuestro himno, compuesto hace cerca de dos décadas, exalta el amor a la vida, a la patria y al trabajo. Letra: Luis Alfredo Sarmiento Música: Daniel Marlez CORO Estudiantes del SENA adelante Por Colombia luchad con amor Con el animo noble y radiante Transformémosla en mundo mejor I De la patria el futuro destino, en las manos del joven está, el trabajo es seguro camino, que el progreso a Colombia dará. II En la forja del SENA se forman, hombres libres que anhelan triunfar, con la ciencia y la técnica unidas, nuevos rumbos de paz trazarán. III Hoy la patria nos grita sentida, ¡estudiantes del SENA triunfad! solo así lograréis en la vida, más justicia, mayor libertad. IV Avancemos con fuerza guerrera, ¡estudiantes con firme tesón! que la patria en nosotros espera, su pacífica revolución.

VALORES *Respeto *Librepensamiento y actitud crítica *Liderazgo *Solidaridad *Justicia y equidad *Transparencia *Creatividad e innovación

PRINCIPIOS *Primero la vida *La dignidad del ser humano *La libertad con responsabilidad *El bien común prevalece sobre los intereses particulares *Formación para la vida y el trabajo

VISION El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

MISION El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

HISTORIA Transcurría el año 1957 cuando Rodolfo Martínez Tono se embarcó en el sueño que se convertiría en la que sería la obra de su vida. Ese sueño, recogía, en parte, un anhelo de las clases trabajadores, quienes algunos años antes, a través de las organizaciones sociales constituidas en ese entonces, como la UTC y la CTC, plantearon la necesidad de que el país contara con un instituto de enseñanza laboral técnica, a estilo SENAI del Brasil. En una conversación, a la orilla del lago Leman, en Suiza, con Francis Blanchard, director de la División de Formación, de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), se planteó la posibilidad de crear una organización descentralizada del Estado y con financiación autónoma. El proyecto tomó forma en la mente de Martínez, quien lo expuso ante el entonces Ministro de Trabajo, Raimundo Emiliani Román. La iniciativa, defendida en un intenso debate ante el Consejo de Ministros y revisada por un comité asesor, fue aprobada. Así, el SENA nació durante el Gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del General Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957. Sus funciones, definidas en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, eran brindar formación profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería. Así mismo, su fin era proporcionar instrucción técnica al empleado, formación acelerada para los adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje. Además, organizar y mantener la enseñanza teórica y práctica relacionada con diferentes oficios; seleccionar los candidatos al aprendizaje; realizar cursos complementarios de preparación, perfeccionamiento y adiestramiento para trabajadores técnicos; y contribuir con el desarrollo de investigaciones relacionadas con la organización científica, entre otras. La entidad tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y surgió en el momento indicado. La industria pretendía conquistar nuevos mercados y necesitaba más trabajadores y mejor calificados, métodos modernos y cambios drásticos en la productividad. El nombre, SENA, lo escogió Martínez Tono, quien admiraba el río Sena que cruza a París, la ciudad luz, capital de Francia, donde estudió aspectos relacionados con la formación profesional. Antes de cumplir 30 años, Rodolfo Martínez, convirtió su tesis de grado, "La Formación Profesional en el Marco de una Política de Empleo", en el SENA, institución a la cual estuvo vinculado durante 17 años, desde su creación en 1957, hasta el cambio de dirección propuesto por el presidente Alfonso López Michelsen en 1974. Estaba convencido de que sin capacitación del talento humano no habría desarrollo. Por eso aprovechó las becas de la O.I.T. para conocer las experiencias en formación profesional acelerada implementadas en Europa después de la Segunda Guerra Mundial y el apoyo de ese organismo con expertos que vinieron a Colombia. La institución que Rodolfo Martínez Tono dirigió con “mano dura” y manteniendo a raya la politiquería, ofreció instrucción calificada al talento humano para enfrentar los retos propios de una industria en crecimiento. Por ello, desde el principio, su influencia fue notoria. La naciente entidad no solo formaba técnicos, sino también empresarios y promovía las pequeñas y medianas empresas.